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    孙玉成微格式作文教学公开课教学设计

    2018-11-06   六安市人民路学校南   阅读数:3871 【字体:  【打印】 【关闭】

    如何让故事更生动、具体

    ——《生活、学习片段写作与指导》

    教学缘起:

    一、交流时,有老师深感困惑:作文教学课如何上,学生作文如何指导。

    二、课堂上学生气氛不活跃,如何充分调动积极性,让更多的学生参与到学习中来,热爱语文,喜欢作文。

    三、借班上一节作文片段写作指导示范课。

    教学目标:

    一、知识与能力:

    1.认识合理想象对故事情节具体、生动性的重要作用;

    2.学习如何将一个生活学习片段进行具体、生动的描写刻画,使之生动精彩起来。

    3.激励培养敢于表达,能够表达,表达流畅的能力。

    二、过程与方法:

    1.激发学生敢于表达,能够表达,流畅表达。

    2.针对生活、学习的小片段开展讨论,说说发现,表达看法。

    3.积累作文的小窍门和适合自己的方法。

    三、情感、态度、价值观:

    1.培养勇敢、开拓精神。

    2.培养激励善于发现,主动表达的精神。

    教学时间:一 课时

    教学地点及配合学生:多媒体报告厅 学生:七年级三个班学生

    教学过程:

    开课前,与学生交流:

    介绍著名相声演员杨少华,讲述他说的一个包袱故事:《生活里的噱头:吃方便面的故事》。

    杨少华(介绍):著名相声演员,表演艺术家。这几年,他不仅经常活跃在京津两地相声舞台,而且频频活跃于央视、北京电视台、天津电视台的屏幕上,他不经意间身子一扭、咧嘴一笑的“可爱老头儿”形象,让人百看不厌。代表作:《枯木逢春》等。

    生活中有故事,生活中有幽默。但是生活中更需要我们去表达,很好的表达,精彩吸引人的表达。

    敢不敢说、能不能说、流畅自然地说。与学生进行广泛交流,把气氛烘托起来,让学生轻松起来,投入到新课学习中来。

    一、导入新课:

    1.投影作家曹文轩的照片,学生猜,然后公布答案。

    2.投影作家介绍:

    当代著名儿童文学作家,代表作《草房子》。2016年荣获文学界的诺贝尔奖——安徒生文学奖获得者。

    二、片段写作方法指导:

    1.播放曹文轩做客中央电视台《开讲啦》中讲的第二故事——《一根羽毛的故事》,启迪学生:虚构与写作的意义——善于进行合理想象和创作。

    2.交流:给我们写作文的启示——

    方法1——先声夺人

    小学生的习作中,只要叙事一开头,“有一天”“有一次”“星期天的早上”等诸如此类,扑面而来,让老师批改时,有撞墙的冲动。

    方法指导:巧用象声词,引人入境,推进故事发展。

    这里的“声”有——

    敲门声 闹钟声 呼喊声 手机铃声 鞭炮声 人物说话声……

    方法2——场景再现

    方法指导:写活动,要“点面结合”,要实现“场面再现”。

    例如,篮球场比赛,只要写场上运动员就可以了,为什么还要写场下的观众表现呢?

    方法3——慢速特写

    在评书里就有慢速特写;在动画片里有慢速特写;在赛场转播里有慢速特写。

    方法指导:“慢”写就是让瞬间过程化,细节化。

    《朱同学上楼梯》一文将“慢着写”阐释得淋漓尽致:

    “刚跨几个台阶,他有些气喘吁吁,倚着扶手,左脚跨一个台阶,右脚不是跨到另一个台阶,而是和左脚并拢,再跨一个台阶,就像刚学步的小孩。好不容易爬完半层楼,他突然蹲在地上,倚着墙,大口大口地吸气和呼气,仿佛刚刚将一个几百斤的米袋扛到了楼上。半分钟过去了,他才不情愿地爬起来,继续爬楼梯。他爬楼梯就像在表演慢动作,非要把脚抬得高高,悬在空中几秒,再放下去,放下去的时候,非得再停几秒才迈出另一只脚。”

    正是这样的“慢”,使人物特点强烈鲜明,让读者大呼过瘾。

    三、问题片段分析与修改:

    1.原文呈现:

    2012年10月10日 星期三

    今天忙呀!早上还没上早读,就听见杨岚大叫:“读语文。”刚读完,又要读英语,黄老师又给我们布置背书,背得差不多了,下早读了,各科科代表收作业了,听到:“收英语课堂作业,抄单词,课时作业卷,同步作业和笔记。”。我的在老师来了以后还在收拾。

    假如这些人物就是你们班的,你是如何把场面(故事)更具体、细节更真实?

    2.讨论交流:这段文字有哪些疏漏和不足,如何补充使之更生动具体。

    (重点部分。如果时间允许,可以让学生动手来改写,然后读)

    3.修改文章呈现,指生阅读。

    投影修改后的文字:忙碌的早读——(略)

    结论:片段写精彩,同样是好作文。

    4.一起来总结:

    片段写作技巧要领

    平凡生活乐趣,玩味心态捕捉。抓住典型事件,摄取典型场景。

    写几点绘一面,琐碎提取亮点。写好某个细节,泛叙中有详略。

    勇于取舍材料,写出生动趣味。心情配合叙事,调侃加上幽默。

    用普通话写作,怎么想怎么写。

    四、课外阅读激励:

    1.播放曹文轩做客中央电视台《开讲啦》中讲的第三个故事——《长篇小说<火印>的创作灵感从何而来》。

    2.激励语言呈现:有多少阅读就有多少知识,有多少知识就有多少灵感。

    五、结束语:

    期待你的作文有突破,更精彩!!!多读好书!丰富人生!提升自己!!!

    (2017年5月17日)


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